RESUMO O presente estudo traz uma apreciação da literatura publicada no Brasil na área de aquisição de segunda língua (ASL) desde o que é amplamente conhecido como a virada social da área (BLOCK, 2003). O objetivo de tal análise é avaliar o impacto que a virada social teve nas pesquisas do campo de ASL no país. Cento e quarenta e um textos (dentre artigos dos periódicos melhor avaliados do país, teses, dissertações e livros) foram revisados sistematicamente e categorizados de acordo com três critérios: a) tópicos principais; b) perspectivas sobre ASL; e c) métodos usados. Os resultados mostram que pesquisas que seguem perspectivas sociais na área parecem ter ganhado espaço no Brasil desde a virada social; no entanto, pesquisas cognitivistas continuam mais fortes no país, e parece haver pouco diálogo entre essas diferentes abordagens teóricas sobre ASL.

ABSTRACT The present study is an appraisal of the literature that has been published in second language acquisition (SLA) in Brazil since what is widely known as the social turn in the field (BLOCK, 2003). The objective of such an examination is to assess the impact that the social turn has had upon SLA research in the country. One hundred forty-one texts (among articles from top-ranked journals, theses, dissertations, and books) were systematically reviewed and categorized based on three main criteria: a) main topics, b) SLA frameworks/approaches, and c) methods used. The results show that socially-guided research seems to have gained space in SLA in Brazil since the social turn; however, cognitivist work in the country is still very strong, and little dialog seems to occur among these different perspectives on SLA.